|
IES FRANCESC MACIÀ
SEMINARI DE LLENGUA CATALANA (Professor: Jordi-Carles Burillo)
Curs 2011-2012 (1r d’ESO - 2n d'ESO)
1. El tractament entre professor i alumne es realitza mitjançant el tractament de vostè i pel cognom.
2. En passar llista el primer dia, cal que els repetidors s’identifiquin.
3. Cal revisar l’horari.
4. La col·locació dels alumnes a l’aula és responsabilitat del tutor, cosa que no vol dir que el professor no hi pugui efectuar canvis. No són permesos el canvis de lloc sense permís.
5. Material.
a) Llibre de text. ARDID, Rosa; i altres. 1r d'ESO. Nou Arç. Llengua catalana i Literatura. Ed. Castellnou. Barcelona, 2008. 2n d'ESO. Boix. Llengua catalana i Literatura. Ed. Castellnou. Barcelona, 2008. Es recomana revisar el llibre de text, per si hi ha errors i/o defectes. Per això, durant els primers dies i setmanes, no és convenient folrar el llibre de text, ni escriure-hi cap mena d’identificació personal.
b) IMPORTANT: Un element de suport tan important com el llibre de text és el web www.esca.cat. És aconsellable col·locar-lo a Preferits/Adreces d’interès. El professor també pot demanar l’ús d’altres webs.
c) Els exercicis es fan sempre en un DIN-A4 (tot usant les dues cares). Mai no es fan en el llibre, si no es diu el contrari. Fer-los en fulls que no siguin DIN A4 o al llibre implica una falta de treball. Per una altra banda, el llibre de text, ni se’l guixa, ni se’l maltracta, ja que pot ser reutilitzat.
d) És recomanable disposar d’un diccionari general de la llengua (comprar-lo o fer-lo servir en una biblioteca). En tot cas, sempre es poden usar les següents adreces: http://dlc.iec.cat/ i http://www.enciclopedia.cat, allotjades com a enllaços recomanats al web www.esca.cat.
6. Lectures
a) 1r d'ESO. TAZAWA, Ko: En Yu i en Kei tornen al Japó; La Galera. DELGADO, J. F. i al.: Ulldevellut; Ed. La Galera. ASIMOV, I.: Jo, robot; Ed. Proa. 2n d'ESO TID. GISBERT, F.: Misteris S. L., Ed. Bromera. BURGAS, À.: L’anticlub., Ed. La Galera. L'ordre de les lectures serà indicat pel professor.
b) La realització de la lectura és obligatòria i inexcusable. Un cop a la setmana i durant alguns minuts (a determinar), caldrà dedicar temps a aquesta activitat (en silenci), amb un text en català triat per l’alumne (per exemple, la lectura del trimestre).
7. Estructura del curs: segons les avaluacions i els continguts exposats a la programació que proporciona el professor, que es troba allotjada a www.esca.cat [Programes]) i el Quadre de continguts del llibre de text (1r d’ESO, p. 288-289. 2n d'ESO, p. 286-287).
8. Dossier.
a) Cal usar una carpeta que permeti treure i posar fulls (amb pinça; no amb anelles) per tal d’emmagatzemar de manera ordenada la feina realitzada (apunts, exercicis, fotocòpies, impressions del web www.esca.cat, etc.).
b) Portada:
- DIN-A4 (escrit només per una cara; sense dibuixos ni sanefes, ni colors);
- Centrat i a mitja pàgina: el nom de l’assignatura, en majúscules, i a sota el nom del professor que la imparteix, en minúscules.
- A la part inferior dreta i en minúscula: el nom i el cognom de l’alumne, el curs (2011-2012), el nivell i el grup (1r d’ESO A, B, C, D, E; 2n d'ESO TID 1 o 2), l’avaluació (1a, 2a, o 3a), el centre educatiu (IES Francesc Macià), la població (Cornellà de Llobregat).
c) Exercicis i apunts. Sempre en DIN-A4 (dues cares). Quan es lliurin els exercicis cal posar sempre el nom i el cognom a la part superior (sense aquesta identificació no seran corregits). S'ha de posar sempre la data.
d) Escriptura. Amb tinta negra o blava fosca (no es pot usar el color vermell, que cal reservar per corregir); tampoc no es pot usar el llapis. El típex és prohibit. Primer es pensa, després s’escriu.
e) La feina que no sigui presentada amb aquestes condicions no serà corregida i implicarà una falta de treball.
f) El dossier es pot demanar en qualsevol moment. Cal tenir-lo preparat quan es faci un examen o quan el demani el professor. No cal passar res a net; tot ha de ser presentable des d’un inici.
9. Actitud i normes de comportament.
a) Les entrades a classe mai no es realitzen després que el professor hagi entrat a l’aula (si succeeix això i no es justifica de manera satisfactòria, es considera com un retard [2 retards equivalen a 1 falta d’assistència]).
b) En els canvis d’hora no s’abandona l’aula sense un motiu justificat. Sempre cal esperar, dins de l’aula, que vingui el professor (o el professor de guàrdia).
c) Durant l’hora lectiva no és permès d’anar al lavabo, tot exceptuant els casos que consideri el professor.
d) El treball a l’aula no pot començar si no hi ha les mínimes condicions d’higiene, atenció personal i concentració.
e) El professor incideix especialment en el fet de seure correctament, ja que això ajuda a aconseguir una bona atenció i una eficàcia òptima en el treball.
f) Actituds aconsellades per a un rendiment òptim: atenció a classe (40%); treball a classe i a casa (40%); plantejament de dubtes i preguntes a classe (20%).
g) Per fer ús del dret de paraula, aquesta s’ha de demanar prèviament, alçant el braç, en tant que l’ordre facilita la comprensió mútua. No s’interromp el professor o el company que n’està fent ús.
h) És obligatori dur el material necessari per treballar i realitzar les feines encarregades pel professor, segons les seves indicacions.
i) Cal mantenir una conducta adequada amb la feina acadèmica, segons el reglament del centre: no s’hi poden dur ni usar aparells electrònics de cap mena, ni tampoc barrets o/i una indumentària inapropiada per a l'activitat acadèmica que s’hi desenvolupa; s’ha de mantenir l’aula neta,etc.).
j) L’agenda escolar pot ser revisada en qualsevol moment i ha d’estar a disposició del professor.
k) Si algú no assisteix uns dies a classe ha d’informar-se, a través dels companys o el web www.esca.cat (Calendari/Agenda), de la feina realitzada i també de l’encarregada. En el cas dels exàmens, cal justificar-ne l’absència amb un document escrit (del metge, per exemple).
10. Avaluació. Combinació de diversos aspectes:
a) 2 o 3 exàmens a partir de la feina realitzada amb el llibre de text i 1 examen sobre la lectura: 50%.
b) Avaluació continua setmanal (exercicis i feines encarregades periòdicament): 30%.
c) Actitud conductual: 10%.
d) Presentació de la feina: 10%.
e) En la realització dels exàmens, es valora la correcció lingüística (ortogràfica, gramatical i lèxica), cosa per la qual cada falta tindrà un valor (0,05 punts).
f) Qui no superi el curs, haurà de fer l’examen extraordinari de recuperació (setembre).
11. Avaluació de la lectura.
a) Es dedicarà una o dues sessions a comentar determinats aspectes de la lectura obligatòria, les quals seran anunciades prèviament.
b) Per aprovar cada avaluació cal haver aprovat també l’examen de la lectura. Qui no ho hagi fet, podrà recuperar-lo en una segona convocatòria després de Nadal (1a. avaluació) i de Setmana Santa (2a. avaluació).
12. Hores de consulta: els alumnes disposen d'una hora setmanal (dimarts, de 17,30 h a 18,30 h), per fer consultes presencials al Seminari de Llengua catalana, sempre que es comuniqui abans.
13. És convenient que aquest document sigui llegit conjuntament amb el pares.
|
