1. Llegeixi el text "L'humor més groc" (Nou Arç, p. 23) i digui:
a) quines paraules designen un ésser, una idea o un objecte identificable/realitat física?
b) quines indiquen una qualitat d'un substantiu?
c) quines expressen una acció?
d) quines modifiquen les expressions de les accions?
e) quines enllacen mots, sintagmes o oracions?
f) quines ajuden a concretar noms?
g) quines relacionen un grup de paraules amb una paraula anterior?
h) quines representen conceptes que ja han aparegut anteriorment, per no haver-los de repetir?
2. Quants tipus de paraules distingim a partir de l'exercici anterior?Quin nom reben cadascuna? Defineixi-les.
3. Què són les categories variables? I les invariables?
4. Quines categories tenen significat propi i quines no en tenen?
Activitats pràctiques
5. Faci els exercicis del llibre de text de les pàgines 25-26: 2; 1, 3, 4, 5.
6. Faci aquests exercicis relacionats amb les categories gramatiocals: 1, 7; Categories gramaticals 01.
7. Llegeixi el text "La pedra negra" (fragment) (Nou Arç, p. 47) i tot fixant-se en els noms en negreta, digui quins que fan referència:
a) a éssers o realitats físiques individuals, originals i irrepetibles?
b) a éssers o realitats físiques, i idees, gènerics, no individuals?
c) a idees o sentiments, realitat mentals?
d) a realitats físiques que es poden captar amb els sentits?
e) a un sol element?
f) a un conjunt d'elements?
8. Com s'anomenen aquesta mena de noms. Classifiqui els mots de l'exercici anterior, segons la tipologia establerta per als noms.
9. Realitzi els següents exercicis, relacionat amb la flexió nominal.
9.1 Converteixi aquestes paraules genèriques/masculines en les seves formes femenines, o l’inrevés, i digui quina diferència hi ha detectat: nen, bibliotecària, gata, fill, companya.
9.2 Facil la mateixa activitat amb les següents paraules: cosí, arqueòleg, avi, gos, llop, cuiner, mestre, germà, veí, psicòleg, monjo, amic, president, esclau, cunyat, espòs.
9.3 Quines diferències hi ha detectat? I quines alteracions ortogràfiques i fonètiques s’hi han produït?
9.4 Digui quins morfemes fem servir per formar els següents femenins: abadessa, gallina, marquesa, boletaire, actriu, duquessa, artista, bruixa, dona, somera, àrab, homicida.
9.5 Passi al plural, o al singular, els següents substantius i digui quines diferències hi ha entre les dues formes: pare, idea, artista, arruga, boca, raça, fre, veí, cabàs, abús, dimarts, reflex, peix, esquitx, disc, test, context, passeig.
9.6 Quants models de plurals hi ha detectat? Esmenti’ls.
Activitats pràctiques
10. Faci els exercicis del llibre de text de les pàgines 50: 3, 6.
11. Faci aquests exercicis relacionats amb el substantius (tipologia): 1, 2; 5.
12. Faci els exercicis del llibre de text de les pàgines 50: 1, 4; 5.
13. Faci aquests exercicis relacionats amb el substantius (flexió de gènere i nombre): 3, 5, 8, 4, 7, 6; 4.
14. Cliqui el joc lingüístic Encara Més 22 i 23 (Casos conflictius de gènere i nombre) i realitzi l’activitat proposada.
15. Llegeixi el fragment adaptat de "Redacció" (Nou Arç, p. 71), de Quim Monzó, i fixant-se en els adjectius qualificatius que hi ha en negreta, digui de quins substantius depenen.
16. Entre aquests adjectius i substantius hi ha coincidència. Quina és?
17. Quina posició ocupa, en relació al nom?
18. Converteixi aquests adjectius qualificatius en la seva forma femenina. Es poden classificar en dos grups: quina característica té cadascun d'aquests grups?
19. Com s'anomenen els adjectius qualificatius que fan referència a topònims (nom de lloc)?
Activitats pràctiques
20. Faci els exercicis del llibre de text de les pàgines 74: 4, 2.
21. Faci aquests exercicis relacionats amb l'ús de l'adjectiu: 1, 2, 8, 3, 4.
22. Faci els exercicis del llibre de text de les pàgines 74: 3.
23. Faci aquests exercicis relacionats amb l'adjectiu (flexió de gènere i nombre): 6, 5, 7, 9.
24. Faci els exercicis del llibre de text de les pàgines 74: 5.
25. Faci aquests exercicis relacionats amb l'adjectiu (drescripció): 10 [faci aquest exercici amb la següent fotografia]. Model de redacció.
26. Llegeixi el fragment del Diari (Nou Arç, p. 95), d’Anna Frank, i digui si les paraules en negreta són adjectius qualificatius? Depenen d’algun nom? Quin? Quina informació ens aporten, en relació als noms?
27. Què vol dir la funció de determinant pugui ser definida, indefinida o quantificadora?
29. Faci els exercicis del llibre de text de les pàgines 98: 1; 3, 2; 4, 5.
30. Faci aquests exercicis relacionats amb la funció de deteminant: 8; 1, 2, 3; 5, 6, 7; 4, 9.
31. Cliqui el joc lingüístic Encara Més 9 (L'apostrofació) i 12 (Les contraccions) i realitzi l’activitat proposada.
32. Llegeixi el fragment de l’entrevista a Benedetta Tagliabue (Nou Arç, p. 119) i digui a què o qui fa referència la paraula “ella” en negreta?
33. Quin nom reben les paraules que substitueixen nom o sintagmes nominals? Quants tipus de pronoms coneix?
34. Faci els exercicis del llibre de text de les pàgines 121-122:1, 2; 3, 4; 5.
35. Faci aquests exercicis relacionats amb els pronoms: 11, 1, 2, 3; 7; 4, 5, 9.
36. Imprimeixi i llegeixi Apunts de morfologia verbal.
37. Per fer una consulta sobre la conjugació d’un verb, entri a Verbs conjugats.
38. També en pot fer si disposa Els verbs catalans conjugats, de Joan Baptista Xuriguera (Ed. Claret), o altres obres similars (vegeu la bibliografia dels Apunts de morfologia verbal).
Activitats prèvies
39. Si els noms serveixen per designar els elements de la realitat i els adjectius per qualificar aquests elements, per a què serveixen els verbs? Llegeixi el text "L'iPod celebra aniversari" (Nou Arç, p. 143) i fixi's en la funció que realitzen els verbs marcats en negreta.
40. Si comparem totes les formes del verb parlar (Nou Arç, p. 284), quina característica és la més evident i repetida? Com s'anomena aquesta part del verb? I la resta? Quina informació té aquesta segona part?
Activitats pràctiques
41. Faci els exercicis del llibre de text de les pàgines 145-146: 1, 2.
42. Faci aquests exercicis relacionats amb els conceptes de lexema i morfema.
43. Faci aquests exercicis relacionats amb els accidents verbals.
44. Faci aquests exercicis relacionats amb els accidents verbals: 11.
45. Quins accidents verbals representen els morfemes? Defineixi'ls.
46. Completi aquest text: "La conjugació d’un verb és l’ordenació sistemàtica de ______________________________________, que s’obtenen com a resultat de la combinació del _______________ i tots els possibles _______________. Aquestes formes són agrupades en grups de _____ formes que comparteixen un mateix __________ verbal (1a., 2a., i 3a. persones, del singular i plural)".
Activitats pràctiques
Persona i nombre
47. Faci els exercicis del llibre de text de les pàgines 145-146: 3, 6.
48. Faci aquests exercicis relacionats amb la persona i el nombre: 5; 6, 7.
Temps
49. Faci els exercicis del llibre de text de les pàgines 145-146: 4;.
Mode
50. Faci els exercicis del llibre de text de les pàgines169-170: 4.
Temps, mode i aspecte
52. Entri a www.edu365.cat i...
a) Llegeixi el contingut d’”Eines”.
b) Realitzi l’activitat “Si estudiessis...”.
c) Faci la “Pràctica”.
d) I finalment faci l’”Avalua’t”.
53. Entri a www.edu365.cat i...
a) Llegeixi el contingut d’”Eines”.
b) Realitzi l’activitat “Passa’m la pilota”.
c) Faci la “Pràctica”.
d) I finalment faci l’”Avalua’t”.
54. Entri a www.edu365.cat i...
a) Llegeixi el contingut d’”Eines”.
b) Realitzi l’activitat “Ep! No corris tant!”.
c) Faci la “Pràctica”.
d) I finalment faci l’”Avalua’t”.
55. Entri a www.edu365.cat i...
a) Llegeixi el contingut d’”Eines”.
b) Realitzi l’activitat “Si porteu paraigües no ús mullareu”.
c) Faci la “Pràctica”.
d) I finalment faci l’”Avalua’t”.
56. Faci els exercicis del llibre de text de les pàgines169-170: 5, 2, 3, 1.
57. Faci els exercicis del llibre de text de les pàgines 192-194: 1, 2, 3, 5.
58. Faci aquests exercicis relacionats amb els accidents verbals: 4, 5; 7, 8.
59. Faci aquests exercicis relacionats amb els els accidents verbals: p. 73 a 79; 4, 5, 6, 7, 8, 9.
60. Faci aquests exercicis relacionats amb els accidents verbals: 3.
61. Faci els exercicis del llibre de text de les pàgines 192-194: 4, 7.
Conjugacions
63. Faci els exercicis del llibre de text de les pàgines 145-146: 5.
64. Faci aquests exercicis relacionats amb les conjugacions verbals: 1.
65. Cliqui el joc lingüístic Encara Més 1 (Conjugació verbal) i realitzi l’activitat proposada.
66. Entri a www.edu365.cat i...
a) Llegeixi el contingut d’”Eines”.
b) Realitzi l’activitat “Vinc? No, no vinguis”.
c) Faci la “Pràctica”.
d) I finalment faci l’”Avalua’t”.
67. Cliqui el joc lingüístic Encara Més 1 (Conjugació verbal) [] i 31 (Passat perifràstic) [] i realitzi l’activitat proposada.
68. Llegeixi el text (fragment) "Negres juguen i guanyen", de Joan Gómez (Nou Arç, p. 215), i digui quina és la persona, el nombre, el mode, el temps i l'aspecte de les formes verbals en negreta.
69. Ha pogut fer l'exercici anterior? Per què?
70. Faci una definició dels conceptes: infinitiu, gerundi, participi.
71. Llegeixi el text "Consell per estudiar més bé" (Nou Arç, p. 216) i digui quina característica tenen en comú les formes verbals en negreta.
Activitats pràctiques
72. Faci els exercicis del llibre de text de les pàgines 217-218: 1; 7; 2.
73. Text, p. 72 (4)
74. Faci aquests exercicis relacionats amb les formes no personals del verb: 2.
75. Faci aquests exercicis relacionats amb les formes no personals del verb: 1, 2, 4, 6, 9.
76. Faci els exercicis del llibre de text de les pàgines 217-218: 3, 4, 5.
77. Faci aquests exercicis relacionats amb les perifrasis verbals: 7, 8, 10.
.jpg)
